Journée santé et bien-être à l'école

Programme de la journée

• 8h30 : Accueil
• 8h45 : Ouverture de la journée : la promotion de la santé à l'école & présentation de l'organisation de la journée
• de 9h à 12h15 : Table ronde avec 3 conférencier.e.s (avec interlude sophrologie animée par Martine Meillerais)
• de 13h15 à 14h15 : Théâtre forum (Compagnie Rachel Mademoizelle)
• 14h30 à 16h30 :   Ateliers

Inscriptions

Cette journée s'adresse aux étudiants de master 1 MEEF 1^er, 2^nd degré et Encadrement éducatif.
Le nombre de participants aux ateliers est limité.
Inscriptions du lundi 14 mars au vendredi 25 mars inclus.

• s'inscrire en ligne

Présentation des ateliers

• 1. Harcèlement, cyber-harcèlement
  Expérimenter, dans le cadre d'une mise en situation collective, les mécanismes en œuvre dans les situations d'intimidation. Pour nourrir les échanges et de comprendre les enjeux.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 2. Climat scolaire et égalité filles-garçons
  Améliorer le climat scolaire en travaillant avec les élèves et les personnels sur l'égalité filles-garçons.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 3. Climat scolaire et pratique pédagogique
  L'objectif de l'atelier est de viser une meilleure connaissance de soi dans ses pratiques pour se sentir bien, en accord avec ses besoins dans ses apprentissages, ses choix et prises de decisions, et par là, contribuer au développement d'un climat scolaire serein. L'idée étant de vivre pour éprouver, l'atelier sera basé sur la pratique d'activités développant les compétences psychosociales des participants, notamment la conscience de soi et l'empathie.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 4. Ethique relationnelle
  Revisiter la notion, les leviers et les conditions favorables pour adopter une posture d’éthique relationnelle afin de  mieux accompagner.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 5. Micro-violences en classe
  Repérer, décrire,  inventorier, trier les micro-violences à partir de  micro-trottoir et du témoignage de Lucie pour mieux comprendre et prendre en compte.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 6. Enquête climat scolaire  > atelier annulé
  Présentation des fondamentaux du Climat scolaire :  les 7 facteurs de l'approche systémique et les 5 axes pour agir. Présentation de la démarche mise en œuvre lors des Enquêtes Locales Climat Scolaire afin de mesurer le climat scolaire dans les Ecoles et les EPLE.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 7. Communication non violente
  Présentation et pratiques autour de la communication non-violente. Principes de bases et projections dans le métier d’enseignant.e
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Rectorat

• 9. CPS Enfants
  Comprendre l’enjeu des compétences psycho-sociales en milieu scolaire, expérimenter des activités et identifier des outils d’intervention auprès des enfants.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er degré
  Intervenant : IREPS

• 10. CPS Adolescents
  Comprendre l’enjeu des compétences psycho-sociales en milieu scolaire, expérimenter des activités et identifier des outils d’intervention auprès des adolescents.
  Niveau(x) concerné(s) : 2^nd degré
  Intervenant : IREPS

• 11. Transidentité en établissement
  Atelier participatif mobilisant des outils de l’éducation populaire afin de se former sur la transidentité, l’accueil d’élèves transgenres dans des établissements scolaires, le réseau associatif mobilisable et les droits et devoirs des professionnels dans l’accueil des élèves transgenres.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Ceméa

• 12. Autorité et climat de classe
  Définir les notions d’autorité, de règle et de sanction et d’identifier les enjeux liés à la mise en œuvre d’un cadre juste et repérant pour les élèves.Démarches actives et outils concrets permettant de se projeter dans leur pratique future.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Ceméa

• 13. Approche pluri-sensorielle en classe
  Susciter Motivation à l'entrée en classe et Mémorisation pérenne plurisensorielle ? Neurosciences, Handicap et Besoins Educatifs Particuliers
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Inspé

• 14. La sophrologie pour l'apprentissage
  Quelques pratiques simples : exercices issus de la sophrologie à réutiliser au quotidien pour soi et/ou en classe, pour installer un climat propice aux apprentissages.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Canopé

• 15. Emotions et climat scolaire à l’école élémentaire
  Rapide aperçu théorique sur la fonction et les enjeux liés à l'expression des émotions. Mise en pratique de jeux et de ressources à destination des élèves (de la maternelle ou collège) pour faciliter leur appropriation.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er degré
  Intervenant : Canopé

• 16. Gestion des conflits
  Comprendre les mécanismes en jeu dans un conflit, analyser ses propres attitudes de communication lors de situations problèmes, reconnaître et exprimer ses émotions, ses besoins et s’outiller sur la régulation de conflits.
  Objectif : développer l'empathie, communiquer de manière positive, afin de régler les conflits de manière équitable et durable, et de pacifier nos relations.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Aroeven

• 17. Action éducative et climat scolaire  > atelier annulé
  Comprendre quelques notions sur le climat scolaire et comment l’améliorer. Mises en situation et questions réponses permettront de questionner l’approche du climat scolaire dans la classe.
  Niveau(x) concerné(s) : 1^er et 2^nd degré
  Intervenant : Mairie de Nantes

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